Arnedo Convive. Calendario Escolar.

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Dentro del Programa integral para la Promoción del Respeto y la Prevención del acoso: Arnedo Convive, presentamos un Calendario escolar , como medio de dar cuerpo a un trabajo único, que tenga en cuenta las diferencias en cada Centro, y que pueda ser llevado a cabo en toda la localidad, tanto en Servicios Públicos, como por cualquier entidad y particular que lo desee.

Arnedo CONVIVE (1)

 

 

En un anterior artículo hablamos del Programa integral para la Promoción del Respeto y la Prevención del acoso: Arnedo Convive. Desde este programa se pretende desligar acoso de “escolar”: porque existe acoso más allá de los centros educativos

 

 

 

 

El objetivo es sumar voluntades e implicación de toda la Comunidad Educativa. No obstante, somos conscientes que esta cuestión tiene “muchas aristas” y necesitábamos “abrir horizontes”…

Desde hace dos años surge una creciente preocupación por cómo trabajar la Convivencia en los centros escolares, y así comienza un largo trabajo de Arnedo Convive, donde tras la implicación de TODOS los centros de la localidad, sin importar Etapa Educativa, o Titularidad (pública o concertada),  se llegó a la conclusión de que existían problemáticas similares.

Se inicia con sensibilización y concienciación en los centros educativos de la localidad, (de donde parte el lema “Stop Bullying”); pero se comprueba que no es suficiente, hay que ir más hacia las raíces, al origen del problema: el entorno.

Por ello, es necesario el enfoque inclusivo de toda la Comunidad Educativa: es evidente que toda la Comunidad debe implicarse; y la respuesta no se hace esperar, comenzando la colaboración de las AMPA; los diferentes Servicios Municipales (Juventud, Servicios Sociales, Educadora, Prevención de Drogodependencias…); Asociaciones;  Personal de Comedores de los Centros; Centro de Salud de Arnedo; Zonas Deportivas;… encontrando una respuesta unánime de colaboración.

Así pues, se organizaron tres grupos de trabajo a partir del lema “Arnedo Convive”:

Simultáneamente, se da formación a todos los agentes implicados, con dos charlas impertidas por el Profesor y Orientador José Mª. Avilés, a partir del Centro de Desarrollo Profesional Docente (CDPD), anteriormente C.I.F.E.

  1. De un lado, localización de los ”puntos negros” en parques y zonas de la localidad donde comienzan muchos de estos conflictos, y que –indicados en un mapa– son entregados a los cuerpos de seguridad de la localidad;
  2. Por otro lado, sensibilización social, así como clarificación de términos, mediante exposiciones públicas; en este momento se da cuerpo a la campaña (“Yo me 1”)
  3. Y, por fin, buscar un medio de dar cuerpo a un trabajo único, que tenga en cuenta las diferencias en cada Centro, y que pueda ser llevado a cabo en toda la localidad, tanto en Servicios Públicos, como por cualquier entidad y particular que lo desee.

Este último grupo es el que da lugar al Calendario de Convivencia que podemos descargar e imprimir.

calendario Arnedo Convive

El objetivo es que al menos cada mes de los que componen el curso escolar, trabajemos la frase elegida en todos los espacios y situaciones arnedanos, en los que se puedan encontrar nuestros niños y jóvenes; y esto nos motiva a continuar con este gran desafío cargados de ilusión…

El calendario que se presenta intenta abarcar tres niveles, el educativo, social y metodológico:

  • A nivel educativo:
    • Elaborado conjuntamente entre diferentes centros, con perspectiva multinivel.
    • Pretende ser una guía general de actuación, dentro de una perspectiva preventiva.
    • Actúa para toda la vida del centro: desde la entrada a clase, comedores, pasillos, aulas…
    • Es inclusivo.
    • Es acumulativo: cada mes se va introduciendo una habilidad social o emocional, que se suma a las anteriores, tanto en los centros como en la sociedad arnedana.
    • Visibilizar la acción educativa, porque no es posible lograr mejorar la convivencia si sólo se actúa durante las cinco horas de clase, ¿y las restantes?.
  • A nivel social:
    • Visión integradora: la actividad desde el medio escolar por sí sola, o desde el familiar, o el sancionador no va a generar resultados; es necesario hacerlo de forma conjunta, con el mismo vocabulario y los mismos fines en todos los ámbitos.
    • Recoge a la mayor parte de grupos sociales de la localidad.
    • Aúna Servicios Municipales, Educativos, Sanitarios, Asociaciones, …
    • Anual en cuanto que no se reduce al tiempo escolar, sino que abarca al año entero, si bien toma como principio y fin las mismas fechas que el curso escolar.
  • A nivel metodológico:
    • Preventivo, con orientaciones en positivo, dando pistas sobre aquello que podemos hacer.
    • Se ha dividido en tres bloques,
      • Cortesía y Respeto, aludiendo a normas básicas de comportamiento.
      • ¿Qué haces con tus emociones?, en referencia a la gestión de las emociones.
      • Tolerancia e inclusión, para visibilizar las diferencias y hacerlas formar parte de nuestra vida.
    • Para la facilidad de lectura, cada bloque lleva un color que le identifica, por lo que cada mes luce el color de referencia al bloque al que se desea trabajar.
    • Cada mes parte de un lema, y cuenta con orientaciones muy simples y básicas, habida cuenta que se dirigen no sólo a la Comunidad Educativa, sino a toda la Comunidad de Arnedo; con intencionalidad de poder ser comprendido por todos los niveles culturales, respetando idiosincrasias, con finalidad de ser guía para recuperar los hábitos básicos y habilidades de vida en sociedad.

 


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