AULAS DIVERSIFICADAS JUNTO A PROPUESTAS INCLUSIVAS. Dar respuesta favoreciendo el aprendizaje en el aula. Alumnado con desconocimiento de la lengua de aprendizaje.

En los últimos años ha habido un incremento del movimiento migratorio en Rioja Baja. Recibimos con mucha frecuencia alumnado procedente de otros países que no conocen nuestro idioma.  En este artículo se pretende favorecer una …

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aULAS DIVERSIFICADAS JUNTO A PROPUESTAS INCLUSIVAS. Dar Respuesta Favoreciendo el Aprendizaje en el Aula. el arte de ser. eduquémonos para educar.

El presente documento es un análisis que pretende hacer reflexionar al maestro/a sobre su propio compromiso y responsabilidad en su labor docente, ya que se convierte en pieza clave de la educación integral que el …

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AULAS DIVERSIFICADAS JUNTO A PROPUESTAS INCLUSIVAS. Dar Respuesta favoreciendo el aprendizaje en el aula. lectoescritura

Os proponemos diferentes interrogantes que nos ayuden a revisar aspectos importantes relacionados con el proceso de adquisición de la lectura, los indicadores de riesgo y acciones que se pueden llevar a cabo en nuestra programación …

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AULAS DIVERSIFICADAS JUNTO A PROPUESTAS INCLUSIVAS. Dar respuesta fortaleciendo las funciones ejecutivas dentro del aula.

Hoy vamos a dedicar toda nuestra atención al alumnado que tenemos en nuestras aulas con funciones ejecutivas débiles, bien sea porque presenta TDAH o simplemente conducta inatenta  que conlleva las mismas barreras para aprender.   Este …

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AULAS DIVERSIFICADAS JUNTO A PROPUESTAS INCLUSIVAS. Dar Respuesta Reflexionando Sobre Las Desigualdades en la Gestión de aula.

“Todo lo que sucede en el aula es una relación entre personas” Así comienza a hablar de gestión de aula Pedro Uruñuela en su libro.” Trabajar la convivencia en los centros educativos. Una mirada al …

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AULAS DIVERSIFICADAS JUNTO A PROPUESTAS INCLUSIVAS. Dar respuesta reflexionando sobre las desigualdades que provoca el sistema educativo dentro del aula.

Mientras haya un alumno o una alumna en una clase que no haya logrado su dignidad, es decir, que no sea respetado como es, ni participe en la construcción del conocimiento con los demás ni …

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