“IGUALDAD: EXPLORANDO LA DIVERSIDAD” una experiencia Intercentros”

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Dentro de la formación en Grupos de Trabajo, en la modalidad de Intercentros, en el IES Virgen de Vico se ha desarrollado el curso denominado Igualdad: Explorando la diversidad. El grupo lo ha dirigido Roberto Carreras Pérez-Aradros, profesor del IES, en calidad de experto y dinamizador. El resto del grupo se compone de docentes del instituto y dos compañeras orientadoras. A lo largo de estos meses, nos hemos documentado, hemos analizado y discutido sobre el tema, con el objetivo de elaborar material para trabajar en los centros educativos.  

La Dirección General de Innovación Educativa ha publicado la Convocatoria Grupos de Trabajo dirigidos intercentros 2020/2021.Esta nueva modalidad en la Comunidad Autónoma de La Rioja pretende ser una actividad de formación permanente del profesorado con un elevado grado de autonomía, donde puedan confluir de modo colaborativo diferentes equipos docentes de una misma etapa educativa.

Tienen como objetivo principal la elaboración de herramientas y materiales, así como la experimentación con elementos didácticos para fomentar la formación e innovación educativas. Estos grupos, estarán orientados y guiados por un experto de referencia con amplia trayectoria educativa en el ámbito a liderar.

Dentro de la formación en Grupos de Trabajo, en la modalidad de Intercentros, en el IES Virgen de Vico se ha desarrollado el curso denominado Igualdad: Explorando la diversidad. El grupo lo ha dirigido Roberto Carreras Pérez-Aradros, profesor del IES, en calidad de experto y dinamizador. El resto del grupo se compone de docentes del instituto y dos compañeras orientadoras. A lo largo de estos meses, nos hemos documentado, hemos analizado y discutido sobre el tema, con el objetivo de elaborar material para trabajar en los centros educativos.

Nuestros centros educativos son un reflejo de la sociedad en la que vivimos. No hay dos personas iguales.

A lo largo de estos meses hemos explorado la diversidad desde diferentes perspectivas, convencidos de que la acción docente puede y debe garantizar el respeto y la aceptación de esa diversidad, tanto individual como colectiva. Hemos explorado aspectos tan diversos como el lenguaje que utilizamos en nuestros documentos de trabajo, la identidad de género, los diferentes tipos de familias, la diversidad funcional, la variedad de culturas que conviven en las aulas, los estereotipos, la violencia y el acoso, etc.

MATERIAL ELABORADO EN EL GRUPO DE TRABAJO:  QUÉ PUEDES ENCONTRAR 

Podréis encontrar algunos documentos (guía de lenguaje inclusivo , listados de referentes para la diversidad, acoso bullying homofóbico), infografías con pautas y orientaciones para el aula y la comunicación con personas con diversidad funcional, una plantilla de sociograma para realizar en el aula,  y muchas tutorías seleccionadas para la etapa de Secundaria sobre diversos temas (estereotipos, igualdad de género, relaciones tóxicas, diversidad familiar, interculturalidad, etc.). 

  

Aunque aún no está todo disponible, en breve se irá colgando en el siguiente enlace: https://sites.google.com/educarioja.org/gtdi/gtdi del repositorio de recursos de los grupos de trabajo intercentros del Centro Riojano de Innovación Educativa (CRIE) de La Rioja

 

Una pequeña muestra: 

ANEXO I. BULLYING HOMOFÓBICO. GUÍA DE ACTUACIÓN.

 ANEXO II. BULLYING HOMOFÓBICO. CRONOGRAMA.  

Hemos elaborado dos anexos al Protocolo actual de actuación ante Acoso Escolar, específicos de acoso por homofobia, con sus características diferenciales y un cronograma de actuación

 

 

 

Guía de lenguaje inclusivo en el centro escolar: analizamos documentos de centro (Plan de Convivencia, Plan de Acción Tutorial, Plan de Atención a la Diversidad, etc), observando y detectando expresiones que perpetúan las diferencias entre géneros, y ofreciendo alternativas en su redacción. Es útil también para la revisión de las programaciones y otros documentos oficiales

 

 

 

 

Trípticos e infografías:

Sociograma: se recoge la información a través de un cuestionario de google que hay que preparar a partir de la plantilla creada. Nos ofrece información de la valoración positiva y negativa del alumnado en la clase.



 

Esperamos que os guste y, sobre todo, que sea útil


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